Prace plastyczne
Opublikowano w dniu
Jesteś tutaj:
Rok: 2022
Łamigłówki, rebusy, krzyżówki
Opublikowano w dniu
karty pracy – łamigłówki, rebusy, krzyżówki – usprawniamy pamięć, spostrzegawczość i koncentrację uwagi…
W świetlicy nigdy nie jest nudno
Opublikowano w dniu
W świetlicy nigdy nie jest nudno. Zabawek mnóstwo, a wyobrażenia podpowiada ciekawe pomysły na zabawy po lekcjach:)
„Cztery Pory Roku” – ,, Jesień”.
Opublikowano w dniu
Tworzymy ilustracje do wysłuchanego utworu A.Vivaldiego – ,, Cztery Pory Roku” – ,, Jesień”.
Nieco matematyki w zabawie
Opublikowano w dniu
Nieco matematyki w zabawie. Tworzymy CIĄGI RYTMICZNE z wykorzystaniem jesiennych atrybutów.
Dyniowo – kasztanowo – żołędziowe zabawy
Opublikowano w dniu
Dyniowo – kasztanowo – żołędziowe zabawy plastyczno techniczne z wykorzystaniem darów Pani Jesieni:).
Zdrowa sałatka
Opublikowano w dniu
Podsumowując blok tematyczny Od ziarenka do bochenka klasa 3b wzięła udział w degustacji świeżego, pachnącego chleba. Najbardziej smakował dzieciom chleb z ziarnami słonecznika, próbowały też chleba razowego i pszennego. Kolejnego dnia uczniowie 3 b przygotowali sałatkę ziemniaczaną. Ziemniaki to rośliny okopowe, świetnie smakują w towarzystwie kiszonego ogórka i ziół. Smaku dodała sałatce oliwa z oliwek lub olej słonecznikowy czy rzepakowy. Uczniowie zapamiętają z pewnością, że słonecznik rzepak czy len to rośliny oleiste. W klasie pięknie pachniało, sałatki były smaczne, zdrowe i kolorowe. Jagoda Płocha
CodeWeek klasy 3a i 3b
Opublikowano w dniu
We wtorek 11.10.2022 klasy 3a i 3 b wzięły udział w zajęciach w ramach Code Week. Z przyniesionych darów jesieni dzieci ułożyły ścieżki. Następnie dobrały się w pary. Jedna osoba z pary miała zasłonięte oczy, a druga instruowała ją, jak.ma się kierować aby przejść ścieżkę. Uczniowie musieli oszacować ile kroków należy zrobić, w którą stronę się odwrócić. Trzeba było uważnie słuchać poleceń. Ponieważ ćwiczenie odbywało się na boso masaż stóp był dodatkową atrakcją. Po przejściu ścieżki dzieci dzieliły się swoimi odczuciami i wrażeniami oraz oceniały co było dla nich najtrudniejsze. Jagoda Płocha, Agnieszka Strycharczyk
Dzień jesieni w 1b
Opublikowano w dniu
W poniedziałek 26 września 2022 roku do naszej klasy – 1b zawitała Pani Jesień, przynosząc swoje dary .Dzieci wraz z rodzicami, nazbierały i przyniosły do klasy wrzos, kasztany w łupinach, żołędzie, orzechy, nasiona klonu, jarzębinę i liście z różnych drzew. Wspólnie ze swoją Panią stworzyły dekorację jesienną, ułożoną z tych pięknych darów jesieni.
Julita Goryńska
Pomorze Zachodnie
Opublikowano w dniu
Projekt pn. „Pomorze zachodnie – wsparcie psychologiczno – pedagogiczne”
Informujemy o zakończeniu realizacji projektu grantowego pn. Pomorze zachodnie – wsparcie psychologiczno – pedagogiczne. Projekt współfinansowany był ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Zachodniopomorskiego 2014-2020, Działanie 7.7 Wdrożenie programów wczesnego wykrywania wad rozwojowych i rehabilitacji dzieci z niepełnosprawnościami oraz zagrożonych niepełnosprawnościami oraz przedsięwzięć związanych z walką i zapobieganiem COVID-19, typ projektu 2f grantowego dla jednostek samorządu terytorialnego i ich jednostek organizacyjnych na finansowanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów – z uwagi na zwiększone zapotrzebowanie w tym zakresie wynikające z pandemii COVID – 19.
W projekcie uczestniczyło 28 uczniów naszej szkoły, w tym 18 mężczyzn oraz 10 kobiet.
Warunkiem uczestnictwa w projekcie było wyrażenie zgody przez rodzica.
W ramach projektu realizowane były:
– zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze edukacja wczesnoszkolna dla uczniów klas III
– zajęcia logopedyczne dla klas II-IV,
– zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne dla klas II-VI,
– zajęcia korekcyjno- kompensacyjne dla klas II-IV,
Celem realizacji projektu było w szczególności wyrównywanie szans oraz wyeliminowanie problemów powstałych na skutek walki i zapobieganiem COVID-19.
W ramach projektu przeprowadzono 157 godzin zajęć, które odbywały się w formie warsztatów grupowych.
Realizacja zajęć rozpoczęła się w dniu 15.11.2021 r. a zakończyła 24.06.2022 r.
Konieczność szybkiej adaptacji do zupełnie nowych warunków społecznych w czasie pandemii sprawiła, że dzieci i młodzież w wieku szkolnym, zupełnie zmieniły swoje relacje rówieśnicze i podejście do nauki. Nauczanie zdalne zaburzyło proces nawiązywania prawidłowych relacji międzyludzkich i rówieśniczych, a także podtrzymywania kontaktów w formie spotkań czy wspólnie spędzanego czasu. Uczniowie, którzy do tej pory mieli problem z nauką w szkole i potrzebowali stałej pomocy nauczyciela, stanęli przed ogromnym wyzwaniem pracy samodzielnej, posługiwania się narzędziami cyfrowymi oraz właściwej organizacji czasu pracy. Bez pomocy osób dorosłych nie byli w stanie sprostać temu zadaniu. Wszystkie te czynniki spowodowały, że po powrocie do nauki stacjonarnej zauważalna była potrzeba znacznego zwiększenia pomocy specjalistów w formie zajęć wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, a przede wszystkim rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne skierowanych do uczniów.
Po zrealizowaniu zaplanowanych zajęć, u uczniów nastąpiło wzmocnienie motywacji do dalszej nauki i pokonywania trudności, lepiej radzą sobie z napięciem emocjonalnym, wzmocnione zostało poczucie własnej wartości, przezwyciężyli trudności w czytaniu i pisaniu, nastąpiło usprawnienie motoryki i koordynacji artykulacyjnej, funkcji mających wpływ na rozwój mowy, rozwinięty został zasób słownictwa i umiejętności budowania wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym.